Juridiska – ett nytt språk?

Akademiska utbildningar handlar i hög grad om att skola in studenterna i ett fackspråk. Är juridisk svenska ett eget språk? I början av juridikutbildningen får juridikstudenter ibland höra det. Vad ligger bakom ett sådant påstående? Vilka språkliga normer och ideal ska studenterna tillägna sig? Denna avhandling intresserar sig för den språkliga inskolningen hos juridikstudenter vid Uppsala universitet. Huvudfrågan är vilka språknormer som lärarna förmedlar till studenterna genom sin skrivhandledning och sina kommentarer till studenternas texter.

I denna undersökning analyseras och kategoriseras lärarkommentarer till texter skrivna under det första året av juridikutbildningen. Många kommentarer gäller ordval och stil i studenternas texter. Studenterna måste undvika ett vardagligt språk, men de möts också av budskapet att skriva enkelt. Ett viktigt syfte med lärarnas textkommentarer är att studenterna ska bli uppmärksamma på vikten av precision i juridiska tester.

I avhandlingen diskuteras också problem som är förknippade med att lärarnas skriftliga kommentarer ofta är kortfattade och generella. På utbildningen bedöms studenternas texter av rättviseskäl anonymt och det begränsar möjligheterna till samtal mellan student och lärare om texterna. Språket är juristens främsta arbetsredskap. Därför är det viktigt att juridikstudenterna får en skrivträning som fördjupar deras språkliga medvetenhet och uppmuntrar dem att också problematisera rådande språknormer och textmönster. Vid sidan av textanalys omfattar undersökningen etnografiska observationer samt intervjuer och enkäter som låter både studenter och lärare komma till tals.

Titel: Juridiska – ett nytt språk?
En studie av juridikstudenters språkliga inskolning
Skriftserie: Skrifter utgivna av Institutionen för nordiska språk 79
Författare: Ann Blückert
Utgivare: Institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet
Bandtyp: Häftad
Utgivningsår: 2010
Antal sidor: 320
ISBN: 978-91-506-2123-5
ISSN: 0083-4661