|
|
|
|
|
 |
Institutionen för nordiska språk vid Uppsala universitet 70 Barbro Hagberg-PerssonBarns mångfaldiga språkresurser i mötet med skolan |
Pris: SEK 160 + porto.
 beställ! SWEDISH SCIENCE PRESS Box 118, SE-751 04 Uppsala SWEDEN Telefon: +46 (0)18-36 55 66 Fax: +46 (0)18-36 52 77 ISSN 0083-4661 ISBN 91-506-1901-2 |
När Helen med egna ord beskriver sin språkanknytning till svenskan och somaliskan börjar hon med att säga: ”när jag tjafsar med mina syskon talar jag svenska och inte så mycket somaliska”. I samma andetag uttrycker hon en önskan om att bli bättre på somaliska ”så att [jag] när jag blir stor kan lära mina barn”. Helen 8 år och född i Sverige. Hon började vid mycket tidig ålder i svensk förskola och har en bättre språkbehärskning på svenska än på somaliska.
Med sin språkrepertoar är Helen visserligen rätt typisk för flertalet av de tvåspråkiga barnen i denna undersökning men hon representerar långtifrån den enda form av barns språkliga mångfald som påträffas i dagens Sverige. Denna bok handlar om både enspråkiga och tvåspråkiga barns språkliga resurser i mötet med skolan. Arbetet tillhör i allt väsentligt forskningsfältet kvalitativ skoletnografi och behandlar frågor om barns varierande språkbakgrund, språkbehärskning och språkproduktion runt skolastarten. Framför allt belyser boken olika aspekter av de interaktionsmönster som uppstår mellan barnen i de heterogent sammansatta smågrupper som har närstuderats under olika slags samtalsaktiviteter i klassrummet.
|